來源：教育部
為(wèi)貫徹落實黨的十九大精(jīng)神，寫好高等教育“奮進之筆(bǐ)”，深化信息技(jì )術與教育教學(xué)深度融合的教學(xué)改革，示範帶動我國(guó)在線(xiàn)開放課程建設與應用(yòng)深入發展，1月15日，在線(xiàn)開放課程建設與應用(yòng)推進會在京舉行，全面總結近年來我國(guó)在線(xiàn)開放課程的成績和經驗，對下一步工(gōng)作(zuò)作(zuò)出部署。教育部黨組成員、副部長(cháng)林蕙青出席會議并講話。
林蕙青在講話中(zhōng)指出，在新(xīn)時代中(zhōng)國(guó)特色社會主義事業發展全局中(zhōng)，高等教育的地位日益重要，作(zuò)用(yòng)日益凸顯。要推動高等教育教學(xué)質(zhì)量的“變軌超車(chē)”，實現高等教育高質(zhì)量内涵式發展，要在強國(guó)建設呼喚、人民(mín)需求期待、國(guó)際競争需要高質(zhì)量的高等教育的背景下，認清新(xīn)時代高等教育的地位和作(zuò)用(yòng)；要在新(xīn)科(kē)技(jì )革命将催生經濟社會的重大變革、樹立以學(xué)生為(wèi)中(zhōng)心的理(lǐ)念面前，認清新(xīn)科(kē)技(jì )革命引發高等教育的深刻變革。
林蕙青指出，近年來，教育部大力推動在線(xiàn)開放課程建設與應用(yòng)，高校主動作(zuò)為(wèi)、社會各方踴躍參與，我國(guó)在線(xiàn)開放課程建設與應用(yòng)蓬勃發展，已經建成了10多(duō)個全國(guó)性的慕課平台，以跨區(qū)域、跨校、跨專業等各種形式組建的慕課聯盟覆蓋面逐步擴大，管理(lǐ)制度和推進措施逐步完善，對高等教育教學(xué)改革産(chǎn)生了深刻影響，促進了優質(zhì)教學(xué)資源的大範圍共享。她要求，面對新(xīn)時代信息技(jì )術與教育教學(xué)深度融合的形勢與任務(wù)，要進一步提高認識，把建設和應用(yòng)在線(xiàn)開放課程作(zuò)為(wèi)深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，形成推進發展的良好政策環境。要繼續加大課程建設力度，建設數量更多(duō)、質(zhì)量更高的優質(zhì)教學(xué)資源，到2020年，以國(guó)家名(míng)義認定3000門“國(guó)家精(jīng)品在線(xiàn)開放課程”和1000個“示範性虛拟仿真實驗項目”。要在推廣應用(yòng)上取得突破，提高廣大教師運用(yòng)信息技(jì )術進行教學(xué)的能(néng)力和水平，加強對學(xué)生進行線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)習的指導，制訂在線(xiàn)開放課程教學(xué)質(zhì)量認定标準。要推進建設與應用(yòng)的對外開放，打造中(zhōng)國(guó)在線(xiàn)開放課程品牌，在慕課建設模式、推廣應用(yòng)和标準制訂等方面掌握國(guó)際話語權。
教育部高教司司長(cháng)吳岩在會上宣布首批國(guó)家精(jīng)品在線(xiàn)開放課程認定結果，首次正式推出490門國(guó)家精(jīng)品在線(xiàn)開放課程。清華大學(xué)、北京大學(xué)、河西學(xué)院、福建省教育廳作(zuò)大會交流。
